Im Wahlpflichtkurs Lernen durch nachhaltiges Engagement (LdnE) verbinden Schülerinnen und Schüler des 9. und 10. Jahrgangs fachliches Lernen mit praktischem Engagement in ihrer Umgebung. Sie entwickeln eigene Projektideen, planen deren Umsetzung selbstständig und übernehmen Verantwortung für die einzelnen Arbeitsschritte – von der Recherche und Organisation über die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern bis hin zur Präsentation und Reflexion der Ergebnisse.

Dabei erwerben sie wichtige Soft Skills wie Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Zeitmanagement, Kreativität und Problemlösekompetenz. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Aufgaben im Team zu verteilen, gemeinsame Entscheidungen zu treffen und auch auf Herausforderungen flexibel zu reagieren. Unterstützt durch Methoden des Projektmanagements, beispielsweise Kanban-Boards, Portfolios und Präsentationen, gestalten sie ihren Lernprozess zunehmend eigenverantwortlich.

Die Projekte greifen konkrete Bedürfnisse und Themen aus dem gesellschaftlichen Umfeld auf. Beispiele sind Spenden- und Unterstützungsaktionen, Kooperationen mit Einrichtungen aus der Region sowie selbst entwickelte Informations- und Mitmachangebote zu sozialen oder ökologischen Themen. Auf diese Weise erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass ihr Engagement Wirkung zeigt und sie ihre Umgebung aktiv mitgestalten können.

Frau Ledig (Fachschaftsleitung LdnE)
Frau Piehl

Im Wahlpflichtkurs Lernen durch nachhaltiges Engagement in den Jahrgängen 9 & 10 haben unsere Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Nachhaltigkeitsziele verfolgt, Ideen konzipiert und ihre Projekte mit eduScrum umgesetzt. Grundlage waren eigene Studien im ersten Halbjahr mit Analyse, Befragungen und Auswertung, um Probleme und den realen Bedarf vor Ort zu ermitteln. In Jahrgang 10 reichten die Projekte von Aktionen mit Grundschulkindern über Projekttage zu nachhaltigem und gesundem Konsum (inklusive umfangreichem Portfolio) bis zur Weiterentwicklung eines Generationstreffs im Seniorenheim und der Gestaltung eines Wohnheims. Außerdem gab es einen Flohmarkt für den guten Zweck mit Spenden an soziale Einrichtungen, Projekte rund um Tierwohl in Kooperation mit einem Tierschutzverein sowie eine Kleider-Spendenaktion gemeinsam mit der Caritas. Zum Abschluss der 10. Klasse wurden zusätzlich die Bushaltestellen erneuert und erstrahlen nun wieder in neuem Glanz. Bereits nach einem Tag wurden sie jedoch mit Hakenkreuzen beschmiert – diese wurden umgehend entfernt.

In Jahrgang 9 entstanden auf Basis des gemeinsamen Projekts „Unsere Schule gegen Obdachlosigkeit“ weitere Vorhaben, darunter Generationenprojekte, Engagement für Gesundheit und Umwelt, Aktionen für Jugendliche im Dorf, Projekte zum Insektenschutz sowie eine Nachhilfeaktion unter dem Motto „Mathe macht auch Spaß“.

Danke für dieses starke Engagement und euren Einsatz für eine nachhaltige und demokratische Welt. Ihr zeigt Haltung, übernehmt Verantwortung und seid damit nicht nur für Gleichaltrige, sondern auch für Erwachsene ein vorbildhaftes Beispiel, wie man im Alltag konkret etwas verändern kann.

#LdnE #eduScrum #Nachhaltigkeit #SDGs #SchuleWirkt #Engagement #Gemeinschaft #SozialesProjekt #Umweltschutz #Tierschutz #Spendenaktion #Generationen #HalleSaale

Am Samstag (13.06.2026) waren wir beim JugendEngagementPreis Sachsen-Anhalt dabei.

Auch wenn es am Ende nicht für den Preis gereicht hat, nehmen wir ganz viel Positives mit: Spannende Begegnungen, inspirierende Projekte aus ganz Sachsen‑Anhalt und das gute Gefühl, dass Engagement sichtbar wird und Wirkung hat.

Wir gratulieren allen Preisträgerinnen und Preisträgern herzlich – und ganz besonders dem Landsberger Kinderpodcast zum Publikumspreis. Stark, was ihr auf die Beine stellt!

Danke an alle, die uns unterstützt, mitgefiebert und unsere Arbeit rund um die 17 Nachhaltigkeitsziele begleitet haben. Wir machen weiter – denn Nachhaltigkeit braucht Menschen, die dranbleiben.

#JugendEngagementPreis #SachsenAnhalt #SDGs #Nachhaltigkeit #Engagement #SchuleMitZukunft #FreistilLSA #WirMachenWeiter

Das Gymnasium Landsberg verfolgt das ambitionierte Ziel, Schülern und Schülerinnen nicht nur exzellente Bildung zu bieten, sondern auch ihre Verbraucherkompetenzen umfassend und praxisnah zu fördern. Das Verständnis für Nachhaltigkeit und solidarisches Handeln betrachten wir dabei als essentiell für die persönliche Entwicklung und gesellschaftliche Teilhabe unserer Schüler und Schülerinnen.
Um dies zu erreichen, haben wir spezifische Maßnahmen ergriffen, um Verbraucherkompetenzen fest in unseren Lehrplan zu integrieren. Wir bieten fachspezifischen Unterricht in Bereichen wie Finanzmanagement, Nachhaltigkeit und Medienkompetenz an und ergänzen diesen durch praxisorientierte Projekte und außerschulische Aktivitäten. So haben Jugendliche im Wahlpflichtkurs Lernen durch nachhaltiges Engagement unter anderem Finanzplanung und nachhaltigen Konsum in den Fokus genommen, im Projekt "Fit für die Zukunft“ psychische Präventionsarbeit betrieben, im Projekt "Meine eigene Dienstleistung/mein eigenes Produkt erstellen“ Marketinganalyse und eine Konzeptplanung durchgeführt und im Planspiel Börse verschiedene Kompetenzen als Verbraucherinnen und Verbraucher erlernt.
Um die Lernenden noch mehr in Hinsicht auf Verbraucherkompetenzen zu fördern, nahm Frau Zesch an der Auszeichnungsveranstaltung der Verbraucherzentrale teil. Bevor sie sich in einzelnen Workshops über weitere Inhalte und Entwicklungsmöglichkeiten mit Experten und Expertinnen sowie weiteren Teilnehmenden aus anderen Schulen der verschiedenen Bundesländer austauschen konnte, wurde unserer Schule die Ehre zuteil, von Dr. Stefanie Hubig, Bundesministerin für Verbraucherschutz, als "Verbraucherschule Gold" ausgezeichnet zu werden. Durch die bereits bei einer früheren Ausschreibung erfolgte Prämierung als "Verbraucherschule Silber" hatten wir in den letzten beiden Jahren die Möglichkeit, uns weiterzuentwickeln. Unsere Schule strebt auch weiterhin die intensive Auseinandersetzung mit dieser Thematik an, sodass die Landsberger Gymnasiastinnen und Gymnasiasten gut auf ihre Zukunft als Verbraucherinnen und Verbraucher vorbereitet werden.

Wir, Schüler und Schülerinnen der 9. Jahrgangsstufe, haben in den letzten Monaten im Rahmen des Wahlpflichtkurses Lernen durch nachhaltiges Engagement gearbeitet. Dieses Projekt war darauf ausgelegt, Spenden für die die Wärmestube in Halle (Saale) zu sammeln. Wir, die Schüler und Schülerinnen des LdnE-Kurses, haben eigenständig einen Kuchenbasar in der Schule organisiert, um Geldspenden zu erhalten. Insgesamt haben wir ca. 150 € eingenommen und diese auf fünf Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe ist mit 30 € in ein Geschäft gegangen, um Hygieneartikel und Konservendosen zu besorgen. Außerdem beteiligten sich die Feuerwehr Gröbers und das Bauunternehmen Welz & Co GmbH mit großzügigen Sachspenden. Wir bedanken uns herzlich für alle zusätzlichen Spenden durch Mitglieder der Schulgemeinschaft, welche etwas zu unserem Projekt beigetragen haben.

Die Gesamtheit der Spenden wurde am 24.02.2026 der Wärmestube übergeben. Vor Ort wurde uns der Tagesablauf der wohnungs- und obdachlosen Personen in Krisensituationen nahegebracht. Nachfolgend findet ihr ein paar Eindrücke von unserer Aktion.

Im Rahmen des Wahlpflichtkurses Lernen durch nachhaltiges Engagement haben Schülerinnen und Schüler unserer Schule ein bemerkenswertes Projekt ins Leben gerufen: "Make School Cool". Ziel des Projekts war es, die Schulgemeinschaft aktiv in die Verschönerung und Verbesserung ihres Umfelds einzubeziehen.
Den Auftakt bildete eine umfassende Befragung innerhalb der Schulgemeinschaft, bei der die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit hatten, Missstände zu benennen. Ein zentrales Ergebnis der Umfrage war die unzureichende Gestaltung der Bushaltestellen in der Umgebung. Diese waren nicht nur in einem schlechten Zustand, sondern wiesen auch Hassparolen und ausländerfeindliche und rechte Symbole, darunter Hakenkreuze, auf.
Um dem entgegenzuwirken, setzten sich die Schülerinnen und Schüler das Ziel, die Bushaltestellen zu verschönern und ein Zeichen für Weltoffenheit und Toleranz zu setzen. In Zusammenarbeit mit der Initiative "Weltoffener Saalekreis" und dem Projekt "Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage" sowie einem erfahrenen Graffitisprayer wurde ein Konzept entwickelt, um die Haltestellen künstlerisch umzugestalten.
Am 9. Dezember 2024, trotz eisiger Kälte, machten sich 14 engagierte Schülerinnen ans Werk. Unter dem übergeordneten Thema "Weltoffenheit, Frieden, Nachhaltigkeit, Kreativität und Toleranz" verwandelten sie die Bushaltestellen in farbenfrohe Kunstwerke, die nun als Symbol für ein respektvolles Miteinander stehen.
Ein wichtiger Aspekt des Projekts ist die Nachhaltigkeit: Die Schülerinnen und Schüler haben sich verpflichtet, die Kunstwerke regelmäßig zu pflegen und bei Bedarf auszubessern, sollte es zu neuen Schmierereien kommen.
Die Reaktionen aus der Schulgemeinschaft waren positiv. Viele lobten das Engagement und die Kreativität der Schülerinnen und äußerten ihren Stolz auf das gelungene Ergebnis. Auch die Netzwerkstelle "Lernen durch Engagement" würdigte die Beteiligten und zertifizierte ihr Engagement offiziell.
Das Projekt "Make School Cool" zeigt eindrucksvoll, wie junge Menschen durch Eigeninitiative und Kreativität einen positiven Beitrag zu ihrer Umgebung leisten und gleichzeitig ein starkes Zeichen gegen Hass und Intoleranz setzen können.

Das Gymnasium Landsberg verfolgt das ambitionierte Ziel, Schüler und Schülerinnen nicht nur exzellente Bildung zu bieten, sondern sie auch in Verbraucherkompetenzen umfassend und praxisnah zu schulen. Das Verständnis für Nachhaltigkeit und solidarisches Handeln betrachten wir als essentiell für die persönliche Entwicklung und gesellschaftliche Teilhabe unserer Schüler und Schülerinnen.

Um dies zu erreichen, haben wir spezifische Maßnahmen ergriffen, um Verbraucherkompetenzen fest in unserem Lehrplan zu integrieren. Wir bieten fachspezifischen Unterricht in Bereichen wie Finanzmanagement, Nachhaltigkeit und Medienkompetenz an und ergänzen diese durch praxisorientierte Projekte und außerschulische Aktivitäten. So haben u.a. Jugendliche im Basiskurs Kochen Finanzplanung und nachhaltigen Konsum in den Fokus genommen, im Projekt „Klima- vs. Naturschutz – Geht das zusammen?“ u.a. ein Sandarium in Landsberg erstellt, im Projekt „Unser Lebenselixier Wasser“ Interviews mit umliegenden Firmen zum nachhaltigen Wasserverbrauch geführt und ausgewertet oder auch eine Schulsachenaktion mit dem Kinderheim in Reinsdorf durchgeführt.

Um den Schülerinnen und Schülern noch mehr in Hinsicht Verbraucherkompetenzen zu fördern, nahmen zwei Lehrkräfte unserer Schule (Fr. Ledig & Fr. Piehl) an der Auszeichnungsveranstaltung der Vebraucherzentrale teil. Bevor sie sich in einzelnen Workshops über weitere Inhalte und Entwicklungsmöglichkeiten mit Expertinnen und Experten sowie weiteren Teilnehmenden aus anderen Schulen der verschiedenen Bundesländer austauschen konnten, wurde dem Gymnasium Landsberg die Ehre zu teil, von der Bundesministerin für Verbraucherschutz Steffi Lemke als Verbraucherschule Silber ausgezeichnet zu werden. Mit viel neuem Input wollen wir gemeinsam mit unseren Jugendlichen weitere Projekte entwickeln, sodass wir diese kompetent für ihr weiteres Leben ausbilden können.